A2 LESSON 3: LET`S TALK ABOUT PAST EVENTS- HABLEMOS DEL PASADO

 

PARA REFERIRNOS A HECHOS PASADOS EN INGLÉS USAMOS EL SIMPLE PAST.

SIMPLE PAST (PAST SIMPLE) Pasado Simple

El pasado simple expresa una acción ocurrida en un momento específico del pasado.

EJEMPLO:

She watched TV all night. ( Ella vió TV anoche.)

We washed the dishes.

I painted my house.

The children ate pizza.

You got up late

Existen dos tipos de verbos para expresar el pasado en inglés: VERBOS REGULARES y VERBOS IRREGULARES.

 FORMAS DEL  PASADO SIMPLE. Observa el siguiente cuadro:

Verbo base	Positivo	Negativo	Pregunta
(1) -  watch (mirar)	I watched	I did not watch.	Did I watch?
Verbo base	Positivo	Negativo	Pregunta
(2)- speak (hablar)	I spoke.	I did not speak.	Did I speak?

El (1) es un verbo REGULAR. Para formar el pasado en los verbos regulares se agrega la terminación –ED a la forma base del verbo.

Ejemplos:

1- ESCRIBE EL PASADO DE LOS SIGUIENTES VERBOS REGULARES:

Play ……………….        Work ………………….

Wash ………………….. Walk …………………

 

2- ESCRIBE LOS PASADOS DE ESTOS VERBOS IRREGULARES

(VER LISTA)

Get up-

Eat

Be

Take

3- ESCRIBE EN INGLÈS LAS SIGUIENTES ORACIONES

1.    Él visitó a sus padres cada fin de semana.

2.    Ella entró y se sentó.

3.    Yo estaba en casa y el teléfono sonó de repente.

4- ¿Qué  palabras me señalan el  PASADO SIMPLE?

Yesterday- two minutes ago- in 1990- the other day. Last Friday-.

UN VERBO ESPECIAL : PASADO SIMPLE DEL VERBO TO BE

El verbo TO BE tiene dos formas para el pasado WAS y WERE. WAS se usa con I. HE –SHE and IT.

WERE se usa con YOU-WE-THEY.

En la forma negativa se escribe WASN´T/ WEREN´T

AHORA  VEAMOS ALGUNOS EJERCICIOS

a-Complete the sentences with WAS or WERE.

 

1. In 2009 I________ in Mexico.
2. We _______ very happy yesterday because it ________ our birthday.
3. I can’t find my books. They ________ in my bag yesterday.
4. My grandfather _____________ a pianist and he __________ famous.
5. Sorry, my bus__________ very late this morning.

 b- Write questions in the correct order. Then write answers with information about you.

1- you/when/born/were?

2- with/who/you/were/at the weekend?

3- on Sunday/you/at work/were?

4- were/you/in January/Where/last year

C - Write affirmative, negative and interrogative sentences.

 

  a- Deborah/buy/that lovely dress (-)

  b- we/wait/half an hour for our train. (?)

  c- Phil/study hard/ for his English test (-)

  d- Andy/ feel sick/so he/go/home (+)

  e- Rich/ learn/ to play any musical instrument (?)

  f- Sarah/come/to work this morning (+)

f- WATCH THIS LINK

e- AHORA ESCRIBE SOBRE TU FIN DE SEMANA.

 WHAT DID YOU DO LAST WEEKEND? WHAT DIDN`T YOU DO?

……………………………………………………………………………...............

……………………………………………………………………………...............

---------------------------------END OF LESSON 3-----------------------

A2 LESSON 2: COMPARATIVES AND SUPERLATIVES OF ADJECTIVES

EL ADJETIVO- THE ADJECTIVE. Comparative and superlative forms

 Un adjetivo es una palabra que acompaña y modifica a un sustantivo. Puede ampliar, complementar o cuantificar su tamaño. Son palabras que nombran o indican cualidades, rasgos y propiedades de los nombres o sustantivos a los que acompañan.

Ejemplos:

the tall man (el hombre alto)

 happy child (un niño contento)

 dark street (una calle oscura)

 LUGAR DEL ADJETIVO EN LA ORACIÓN

El adjetivo casi siempre se sitúa antes del nombre, Aunque en algunos casos, depende del verbo, y entonces el adjetivo se sitúa detrás del verbo.

GRADOS DEL ADJETIVO: POSITIVO, COMPARATIVO Y SUPERLATIVO

Existen TRES grados de comparación del adjetivo:

1- De IGUALDAD

Se forma con la estructura AS...AS, o  NOT AS...AS, .

Mary is as tall as Peter. Mary es tan alta como Peter.

Mary is not as tall as Peter. Mary no es tan alta como Peter.

2- GRADO COMPARATIVO Y  3- GRADO SUPERLATIVO DE ADJETIVOS

1.    Para adjetivos MONOSILÁBICOS (de una sola sílaba) les agregaremos las terminaciones ER y EST para formar el comparativo y superlativo respectivamente:

POSITIVO	COMPARATIVO	SUPERLATIVO
short (corto)	ShortER THAN (más corto que)	THE shortEST (el más corto)
long (largo)	LongER THAN (más largo que)	THE longEST (el más largo)
fast (rápido)	FastER THAN  (más rápido que)	THE fastEST (el más rápido)

 2- Si el adjetivo consta de dos o más sílabas colocaremos adelante las palabras MORE y MOST, como vemos a continuación:

POSITIVO	COMPARATIVO	SUPERLATIVO
modern (moderno)	MORE modern THAN (más moderno que)	THE MOST modern (el más moderno)
serious (serio)	MORE serious THAN (más serio que)	THE MOST serious (el más serio)
expensive (costoso)	MORE expensive THAN (más costoso que)	THE MOST expensive (el más costoso)

3. Si el adjetivo finaliza en consonante seguida de la letra y, entonces cambiaremos la y por i y también agregaremos las terminaciones ER y EST:

POSITIVO	COMPARATIVO	SUPERLATIVO
busy (ocupado)	Busier THAN (más ocupado que)	the busIEST (el más ocupado)
funny (divertido)	FunnIER THAN (más divertido que)	THE funnIEST (el más divertido)
easy (fácil)	EasIER THAN (más fácil que)	THE easIEST (el más fácil)

4. También existen FORMAS IRREGULARES que, como su nombre lo indica, componen su grado comparativo y superlativo con palabras diferentes al grado positivo:

POSITIVO	COMPARATIVO	SUPERLATIVO
good (bueno)	Better than (más bueno que)	the best (el más bueno)
bad (malo)	Worse than  (más malo que)	the worst (el más malo)

EXERCISES

.  Complete the sentences. Use the COMPARATIVE of  SHORT ADJECTIVES.

 1. Tokyo is……………  than Shanghai.  (large)

2. Europe is …………….. than South America.  (small)

3. The Amazon river is………………..  than the Mississipi river.  (long)

4. Antarctica is …………………. than Africa.  (cold)

5. The Caspian sea is ………………. than lake Michigan.  (deep)

   2.  Complete the sentences. Use the COMPARATIVE  of LONG ADJECTIVES.

 1.    Gold is  ………………..than silver.  (expensive)

2.  Reality TV programmes are …………………….. than chat shows.  (interesting)

 3.  Science is difficult but Maths is ……………………..  (difficult)

4.  I think that Halle Berry is …………………………. than Sharon Stone.  (beautiful)

5. Tigers are ……………………………. than crocodiles.  (dangerous)

1.  Complete the sentences. Use the SUPERLATIVE of SHORT ADJECTIVES.

 1. Antarctica is the ……………….. place on Earth.  (cold)

2. Vatican City is the ………………………….. country in the world.  (small)

3. The Atacama desert, in Chile, is the………………..  place in the world.  (dry)

4. Mount Everest is the…………………..  mountain on Earth.  (tall)

5. The Nile river, in Egypt, is the  ………………………..river in the world.  (long)

Complete the sentences. Use the SUPERLATIVE of LONG ADJECTIVES.

 1.    Bears are the ………………………………… animals.  (dangerous)

2.   Rio de Janeiro is one of the…………………….  cities in the world.  (beautiful)

3.   The Bugatti Veyron is the  ………………and…………….  car.   (powerful)  (expensive)

4.    American Idol is the  …………………………………….TV show in America.  (popular)

5.    Bungee jump is one of the …………………….. adventure sports.  (exciting).

 

AHORA COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO A TIPO DE RESUMEN

                                   EQUALITY ADJECTIVES     ………   ................

	COMPARATIVE- SUPERLATIVE
	SHORT ADJECTIVES            ………...          …………….
	LONG ADJECTIVES           …………….          ...............

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USA ESTOS ADJETIVOS PARA OPINAR SOBRE LAS TIC COMMUNICATION TECHNOLOGIES.

 

MODERN- CHEAP- PRACTICAL- BIG- EXPENSIVE- NOISY- HEAVY- LIGHT- POPULAR- GOOD

 

COMPARA CADA PAR DE LOS SIGUIENTES MEDIOS DE COMUNICACIÓN. ESCRIBE UNA ORACIÓN COMPARATIVA Y UNA SUPERLATIVA

 

1-    Computer/ mobile phone

……………………………………………………………………………………………………

2-    Television/ computer

……………………………………………………………………………………………………

3-    Mobile telephone/ I-phone

……………………………………………………………………………………………………

4-    Google tools/ Youtube

……………………………………………………………………………………………………

5-    Skype/ Google meet

…………………………………………………………………………………………………………

6-    Twitter/ what´s app

……………………………………………………………………………………………………

7-    Youtube/ Netflix

……………………………………………………………………………………………………

b-   WHICH  IS YOUR FAVOURITE  ELECTRONIC GADGET? WHY?

 ……………………………………………………………………………………………………………

----------------------------END OF LESSON 2-------------------------

A2 LESSON 1: Un recorrido por el Nivel Anterior. HABLAMOS DE NUESTRO TRABAJO.

 

1- Escuchamos y aprendemos la letra de esta canción by YANDEL.

a- Escribimos algunas ideas sobre la letra.

.....................................................................................

b- ¿En qué sentido somos todos iguales? Responde en inglés (5 sentences)

…………………………………………………………………………………………………..

¿Qué nos hace diferentes?

…………………………………………………………………………………………………

2-  LECTURA COMPRENSIVA

NOW COMPLETE THE CHART BELOW

NOW ANSWER ABOUT YOURSELF:

1. What is your work week like?

.........................................................................................

2. Is it different from other people´s?

........................................................................................

3- VISIONA ESTE VIDEO SOBRE Vamos a visionar dos links que contienen información sobre la regulación del trabajo en Australia.

EL TRABAJO  EN AUSTRALIA. (EN INGLES)

Mismo link en Español

1- Escucha y compara la información y luego COMPLETE THE FOLLOWING CHART

WORKING IN AUSTRALIA
PAYMENT
CONDITIONS
COVERAGE
PAY RATES
OTHER PAYMENTS
PAYMENT INCREASE
NUMBER OF HOURS OF WORK AND RECESS
FAIR WORK OMBUDSMAN CONTACT DETAILS

--------------------END OF LESSON 1 ----------------